Posts Tagged 'Sistemas de Información'

BUCea: una herramienta para buscar recursos mediante una única consulta


BUCea es una herramienta innovadora que te ayudará a encontrar cualquier tipo de información que necesites para tu actividad investigadora. Te va a facilitar mucho tu labor. Y todo con un solo click, porque la diferencia con otros buscadores es que, en este caso, lo que encuentres viene de fuentes científicas previamente acreditadas para que te sean de utilidad.

BUCea - Biblioteca de la Universidad Complutense

Permite buscar simultáneamente en multitud de recursos mediante una única consulta, tanto en formato impreso como electrónico. Tienes a tu disposición 60 millones de artículos de revista, libros electrónicos y capítulos de libros, todo ello en texto completo, además de los documentos incluidos en el catálogo Cisne, en el repositorio institucional E-Prints Complutense y en el portal de Revistas Científicas Complutenses.

Además, visualiza los resultados en un único listado, que posteriormente se puede hacer todavía más específico de forma sencilla discriminando por tipo de documento, temática o fecha de publicación, entre otros.

Entre otras funcionalidades, aporta recomendaciones de bases de datos y otros recursos de la biblioteca en función de la búsqueda efectuada, con posibilidad de ampliar la búsqueda a colecciones externas a la biblioteca, permite exportar los registros a diversos gestores de referencias o enviarlos por correo electrónico y, lo más importante, incluye la información sobre el número de veces que un artículo ha sido citado y dónde, a través de la Web of Knowledge.

Esta es una nueva vía para buscar, que complementa y aúna las ya existentes, y que se utiliza en todas las bibliotecas de las universidades de la Comunidad de Madrid integradas en el Consorcio Madroño.

Puedes acceder a BUCea desde la página principal de tu biblioteca, y desde el portal de BUCea: http://ucm.summon.serialssolutions.com/es-ES

Una herramienta útil y fácil de usar. Estamos seguros de que hará tus búsquedas mucho más sencillas.

Más información: http://biblioteca.ucm.es/blogs/labibliotecainforma/7415.php#.UXo0I6LTqSo

Fuente| Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid

Actualización grupos PAIDI y creación de NUEVOS GRUPOS 2013


Se anuncia a la comunidad científica que el plazo para la introducción de datos para la evaluación de grupos grupos PAIDI y para la creación de NUEVOS GRUPOS de investigación finaliza el 31/01/2013 en el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA 2).

Se recuerda que se deben introducir los datos de toda la actividad y producción científica y tecnológica de los grupos de investigación para el ejercicio 2012, en base a lo establecido en el art. 7 de la ORDEN de 3 de septiembre de 2007, BOJA n.187 de 21 de septiembre de 2007 (modificada por la ORDEN de 15 de marzo de 2010, BOJA de 7/04/2010).

El Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA 2) tiene como objetivo tener controlada la actividad de sus investigadores. Este sistema facilita al investigador una herramienta para la gestión del CV científico, por tanto si está actualizado, constituye una fuente inestimable para la obtención de indicadores.

La validación de la información almacenada en el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA), se hace a través de fuentes externas como catálogos de bibliotecas, bases de datos comerciales, directorios, etc., ó a través de la información que el investigador adjunta a cada registro para su certificación. La validación de la producción científica deberá hacerse en formato electrónico a través de SICA2, mediante un PDF con la documentación que acredite el mérito correspondiente.

NORMATIVA APLICABLE A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DEL PAIDI:

Orden de 18 de septiembre de 2006, por la que se establece la calificación de los Agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento y se crea el Registro Electrónico de Agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento (BOJA nº 190 de 29 de septiembre de 2006)

Orden de 3 de septiembre de 2007, por la que se regula el funcionamiento del Registro Electrónico de Agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento para los Grupos de Investigación dependientes de las Universidades y Organismos de Investigación ubicados en Andalucía y se establece su financiación. (BOJA nº 187 de 21 de septiembre de 2007)

Orden de 15 de marzo de 2010, por la que se modifica la de 3 de septiembre de 2007, por la que se regula el funcionamiento del Registro Electrónico de Agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento para los Grupos de Investigación dependientes de las Universidades y Organismos de Investigación ubicados en Andalucía, y se establece su financiación. (BOJA nº 66 de 7 de abril de 2010).

Inventario de Grupos PAIDI 2010: Inventario 2010 (web de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia)

RESOLUCIONES DE FINANCIACIÓN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:

Año 2010. A fecha 14/01/2013 la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo ha remitido a BOJA la publicación de la Resolución Definitiva.

Año 2011. Pendiente la Resolución Provisional de Financiación de los Grupos PAIDI   (actualización a 14/01/2013)
PUNTUACIÓN enviada por la Consejería:  PUNTUACION 2011 Grupos PAIDI

Año 2012. Pendiente de evaluación por la AGAE       (actualización a 14/01/2013)

Año 2013. 
Hasta el 31 de Enero de 2013 está abierto el plazo para la actualización en SICA-2 por parte de los investigadores de los datos de los 4 últimos años (2009-2010-2011-2012).

Fuente| https://sica2.cica.es/ |http://www.uco.es/investigacion/portal/gruposinvestigacion

Aquí puede encontrar el manual de la aplicación SICA2.

Hacia un mejor acceso a la información científica: impulsar los beneficios de las inversiones públicas en investigación


Los resultados de la investigación, incluidas las publicaciones y las recogidas de datos, deben distribuirse ampliamente y con celeridad, utilizando medios en soporte digital. Esto contribuye a acelerar los descubrimientos científicos, al desarrollo de nuevas formas de investigación con grandes volúmenes de datos y a la adopción sistemática de los resultados de la investigación por parte de las empresas y de la industria europeas. A fin de estimular el progreso científico y tecnológico, la Unión Europea (UE) debe revisar sus políticas y prácticas en materia de difusión de información científica y adoptar las medidas necesarias para mejorar el acceso a los resultados de la investigación científica financiada con fondos públicos.

Para mejorar el acceso a la información científica, deben colaborar los Estados miembros, deben colaborar los organismos de financiación de la investigación, los investigadores, los editores científicos, las universidades y sus bibliotecas, las industrias innovadoras y la sociedad en general.

En esta Comunicación se detalla las medidas que la Comisión se propone adoptar para mejorar el acceso a la información científica e impulsar los beneficios de la inversión pública en el ámbito de la investigación. También explica cómo se aplicarán las políticas de apertura del acceso en virtud de «Horizonte 2020», el programa marco de la UE para la investigación y la innovación (2014-2020). La Comunicación va acompañada de una Recomendación dirigida a los Estados miembros, en la que se pide la mejora de las políticas y prácticas en materia de acceso y conservación de la información científica en los Estados miembros.

Acceso al documento

Fin de plazo para actualizar SICA2 2012


Se anuncia a la comunidad científica que el plazo para la introducción de datos para la evaluación de grupos de investigación finaliza el 25/05/2012 en el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA 2).

Se recuerda que se deben introducir los datos de toda la actividad y producción científica y tecnológica de los grupos de investigación para el ejercicio 2012, en base a lo establecido en el art. 7 de la ORDEN de 3 de septiembre de 2007, BOJA n.187 de 21 de septiembre de 2007 (modificada por la ORDEN de 15 de marzo de 2010, BOJA de 7/04/2010).

El Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA 2) tiene como objetivo tener controlada la actividad de sus investigadores. Este sistema facilita al investigador una herramienta para la gestión del CV científico, por tanto si está actualizado, constituye una fuente inestimable para la obtención de indicadores.

La validación de la información almacenada en el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA), se hace a través de fuentes externas como catálogos de bibliotecas, bases de datos comerciales, directorios, etc., ó a través de la información que el investigador adjunta a cada registro para su certificación.

Fuente| https://sica2.cica.es/

Aquí puede encontrar el manual de la aplicación.

Herramientas para la evaluación de la ciencia en universidades y centros I+D: descripción y usos


1. El contexto científico y el contexto profesional

En los últimos años hemos asistido a un crecimiento en la importancia de la labor investigadora en la universidad, así como a la creación de numerosos centros de investigación. La investigación es ahora la clave para conseguir ascensos, complementos salariales o proyectos de investigación. Esto ha llevado a una multiplicación de convocatorias, cada una con sus criterios de calidad propios, y a una mayor demanda por parte de investigadores, grupos y centros de investigación, de información cuantitativa acerca de los resultados producidos. A la par, el modelo de financiación, tradicionalmente basado en proyectos de corta duración, también parece estar reconfigurándose; debido a las restricciones presupuestarias se tiende a reducir el número de proyectos que se conceden [1] y surgen formas de distribución de los recursos económicos que hasta hace bien poco eran desconocidas para muchas universidades y otro tipos de centros de investigación. En este nuevo modelo que se atisba, que pretende acabar con el “café para todos”, prima la financiación a centros sobre la financiación por proyectos. Varias son las características fundamentales: a) se apuesta más por la excelencia b) no se prima la producción/impacto de un grupo concreto, como puede ocurrir en los proyectos, sino que se tiene en cuenta grandes agregaciones (grupos/centros/institutos/universidades) c) son los centros los encargados del reparto posterior de los recursos. Algunos ejemplos de este tipo de política son por ejemplo las acreditaciones de Institutos de Investigación del Instituto de Salud Carlos III [2], el Programa Severo Ochoa [3], o en el caso de las propias universidades en los programas de Campus de Excelencia Internacional [4].

Una cuestión importante que nos afecta como profesionales de la información es que en todos estos programas/convocatorias uno de los aspectos básicos es valorar los resultados de investigación de las agregaciones; para ello se emplean indicadores de I+D de todo tipo pero con un especial énfasis en los bibliométricos, algunos de ellos  de cierta complejidad [5]. Por ello un aspecto evidente y que los gestores de nuestras universidades deberían tener en cuenta es que gran parte del éxito que alcancen en dichas convocatorias descansa en buena medida en como se realiza la recopilación y presentación de dichos indicadores. Para que esto sea posible es necesario contar con información actualizada, veraz y fácilmente procesable para adaptarla a los requisitos de cada convocatoria. En ocasiones ni siquiera basta con esto ya que si no contextualizamos los resultados, los indicadores ayudan pero de forma limitada; suele ser un requisito imprescindible la comparativa con contextos nacionales o internacionales, como por ejemplo se hacía en la convocatoria de centros Severo Ochoa al solicitar el Factor de Impacto Normalizado [6]. Pero estos indicadores no solo contribuyen a ‘aprobar’ estas convocatorias, sino que además deberían ser herramientas insertadas en la rutina diaria para la buena gestión de las universidades y sobre todo para la verificación del cumplimiento de objetivos.

 

Listado de Centros que consiguieron la acreditación Severo Ochoa

Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS)

Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT).

Instituto de Ciencias Fotónicas (ICFO)

Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC)

Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas Carlos III (CNIO)

Instituto de Investigación Biomédica (IRB Barcelona)

Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares Carlos III (CNIC)

Barcelona Graduate School of Economics

En este contexto continúa la siguiente nota, donde trataremos de repasar algunas de las herramientas con las que cuentan actualmente las universidades al margen de los tradicionales índices de citas; concretamente nos centraremos en tres: los sistemas de información científica, las suites bibliométricas de las compañías comerciales, y los rankings de universidades. Finalmente ofreceremos una pincelada final sobre como emplear útilmente estas herramientas y la necesidad de contar con documentalistas que las gestionen.

2. Herramientas para la obtención de indicadores

2.1.  Los sistemas de Información Científica

Los Sistemas de Información Científica (SIC) también conocidos por su denominación inglesa de Current Research Information Systems (CRIS) [7] son la solución que se está adoptando en la mayor parte de universidades para tener controlada la actividad de sus investigadores. Estos sistemas tienen el objetivo de facilitar al investigador una herramienta para la gestión del CV científico, por ello si lo hacen sistemáticamente la suma de todos esos currículos constituye fuente inestimable para la obtención de indicadores. Por poner algunos ejemplos, a nivel autonómico encontramos el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA 2) [8]; como ejemplo de uno creado por una universidad está el Descriptor de la Recerca i la Activitat Acadèmica de la UPC (DRAC) [9] de la Universitat Politécnica de Catalunya y a nivel comercial Universitas XXIInvestigación [10] de la Oficina de Cooperación Universitaria (OCU).

Uno de los principales problemas de los SIC es la introducción de la información, que descansa sobre los investigadores, lo que genera el problema de la fiabilidad de los datos que deben ser normalizados y validados. Esta situación implica la necesidad de personal técnico que asuma estas tareas, un rol que en ocasiones está empezado a ser asumido por los propios bibliotecarios y documentalistas. Otro de los obstáculos es incentivar a los profesores para su carga, no todos los profesores ingresan información por lo que se genera cierta incertidumbre a la hora de obtener indicadores.  En Andalucía, por ejemplo los datos almacenados en SICA se utilizan en diferentes convocatorias autonómicas, incentivo más que suficientes en la mayoría de los casos para que los investigadores tengan su CV de SICA actualizado. Otra de las ventajas de los CRIS es que suelen incluir información de ciertas actividades científicas difíciles de obtener de otra forma; es el caso de libros, capítulos o las publicaciones no indexadas en las principales bases de datos comerciales, es decir, son muy atractivas de cara a recoger de forma más justa los méritos de los investigadores de Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanidades.  También pueden ser útiles de cara a la preparación de memorias científicas, o para la generación vía web services de páginas con la producción científica de un grupo o departamento. Finalmente hay que mencionar que estos productos son complejos desde el punto de vista técnico ya que suelen integrarse con otros sistemas de las universidades (proyectos, repositorios, catálogos de bibliotecas) además suelen implicar la participación de muchas personas.

2.2. Suites bibliométricas de compañías comerciales

Otras herramientas bibiométricas que podemos encontrar para evaluar la investigación son las desarrolladas por las grandes compañías como Thomson-Reuters y Elsevier; éstas también han detectado la creciente necesitad de información bibliométrica que existe por lo que desde hace un tiempo ofertan suites de evaluación de la actividad científica. Dentro de este interesante conjunto debemos citar aquellas que ya están en el mercado y empezamos por In-Cites [11]  de Thomson-Reuters y de Elsevier sus productos Scival Spotlight[12] o Strata [13]. Estos productos están basados en la información bibliográfica de sus propias bases de datos (Web of Science y Scopus)  y el objetivo esencial es ofrecer indicadores bibliométricos ya ‘cocinados’ de producción e impacto de la universidad. Asimismo la ventaja esencial es que facilitan que éstos puedan ser fácilmente contextualizados, bien a través de medias mundiales o a través de comparativas con otros centros y generalmente facilitan la obtención de resultados limitados a categorías temáticas. Permiten obtener por tanto retratos muy ajustados del rendimiento de las universidades. Son interesantes porque también nos permiten conocer incluso los investigadores o hacer agrupaciones de los mismos como ocurre en Strata. Por tanto son buenos instrumentos para conseguir una fotografía general del rendimiento científico de una institución, sin embargo sus limitaciones son las heredadas de las propias bases de datos, como la falta de normalización, la utilización tan solo de las revistas científicas que indexan, o que solo sea adecuada para las áreas científico-tecnológicas. A estos inconvenientes habría que sumarles el coste que conllevan las licencias que no llevan a pagar dos veces por los mismos datos y depender aún más de los distribuidores; además se pueden alcanzar conclusiones similares con la mera utilización avanzada de los propios índices de citas.

2.3. Rankings de universidades

Sin duda una de las herramientas más controvertidas en estos tiempos son los rankings de universidades, unos productos que han sido sobrevalorados por algunas universidades y denostadados por otras. Sin embargo desde nuestro punto de vista son instrumentos únicos que todavía no se han puesto valor. Algunos de los que se vienen empleando habitualmente son el de Shangai [14], The Times [15],  Rankings ISI [16] o Taiwan [17]. Uno de los problemas fundamentales de los rankings es sin duda la enorme atención mediática que atraen por lo que las universidades se han preocupado más en mirar la posición que ocupan y justificar su posición ante los medios que en estudiarlos acríticamente. Como profesionales de información, al margen de las preocupaciones políticas de nuestros gestores, lo que debe preocuparnos es la elección de aquéllos que 1) se adapten mejor al perfil de la universidad en la trabajemos 2) que  cumplan requisitos mínimos de rigor científico 3) que puedan ser replicables 4) y finalmente que nos permitan verificar objetivos y políticas científicas. Si cumplen esas características los rankings son nuestros aliados perfectos ya que nos permiten situar nuestros centros sin demasiado esfuerzo a nivel mundial, una situación que hace años, desde el punto de vista bibliométrico, era muy costoso. Quizás unos de los problemas de los rankings es que estos se suelen ver como productos definitivos  y no como como fuente de información. Un ejemplo de como explotar útilmente la información de un ranking como fuente de información lo podemos observar en este informe titulado la ‘Universidad de Granada en los Rankings ISI’ [18].

3. Hacía las unidades de bibliometría en las Universidades

La primera conclusión a la que podemos llegar a través del panorama expuesto es que actualmente gozamos de un buen número de productos, sin contar los tradicionales índices de citas, para afrontar un futuro plagado de convocatorias. Sin embargo siempre hay que seleccionar, y sin duda de los grupos presentados las herramientas esenciales son y serán los sistemas de información científica. Esos productos además se verán impulsados gracias a la definitiva consolidación del CVN (currículo vitae normalizado), que permite el intercambio de datos entre plataformas, con la puesta en marcha de los gestores de CVN de FECYT [19] y del MICINN [20]. Asimismo algunas de estas herramientas permiten su explotación por parte de las instituciones, para crear por ejemplos productos destinados a la difusión de la investigación como SISUE [21] en la Universidad de Sevilla o UGRINVESTIGA [22] en la Universidad de Granada. Sin embargo ahora mismo estos sistemas y los indicadores que generan son bastante básicos y la validez de la información genera aún demasiadas dudas aunque bien es cierto que con un buen tratamiento de los datos en otras aplicaciones y la adicción de ‘indicios de calidad’ se pueden convertir en una fuente imprescindible para la realización de estudios en detalle de nuestras universidades. Como complemento a los sistemas de información científica, recomendamos el uso de rankings, aunque usados de forma analítica y profesional, no pasional.

Por último queda una última cuestión, ¿quién debe encargarse de estas funciones que abarcan desde el conocimiento de la fuentes hasta la selección de indicadores y la explotación de resultados?. Desde aquí abogamos claramente por la creación de unidades de bibliometría en las universidades, profesionales de la evaluación con conocimientos tanto en Documentación como en políticas científicas, y que conozcan bien el entramado de las convocatorias de I+D en la que tanto nos jugamos día a día, aunque este tema, las unidades de bibliometría, tiene entidad propia para  otra nota Thinkepi.

Notas

[1] ec3noticias: resultados provisionales plan nacional 2011: universidades y subprogramas.

http://ec3noticias.blogspot.com/2011/12/resultados-provisionales-plan-nacional.html

[2] Acreditación, institutos de investigación sanitaria. Presentación

http://www.isciii.es/isciii/es/contenidos/fd-investigacion/fd-acreditacion/fd-institutos-investigacion-sanitaria/presentacion-institutos-is.shtml

[3] El programa Severo Ochoa reconoce a los primeros ocho centros de investigación españoles entre los mejores del mundo

http://www.micinn.es/stfls/micinn/prensa/ficheros/2011/np_severo_ochoa_%20051011_buena.pdf

[4] Convocatoria 2011 del campus de excelencia internacional

http://www.educacion.gob.es/campus-excelencia/2011.html

[5] Severo Ochoa y el Factor de Impacto Normalizado

http://www.bibliometria.com/severo-ochoa-y-el-factor-de-impacto-normalizado

[6] Cálculo del impacto normalizado por investigador por categorías científicas

http://www.micinn.es/stfls/micinn/ayudas/pn_2008_2011/lia_fortalecimiento_institucional/ficheros/severo_ochoa/impacto_normalizado_categoria_cientifica.pdf

[7] Jornada técnica sobre cris y repositorios

http://www.grandir.com/es/sesiones-tecnicas/jornada-tecnica-sobre-cris-y-repositorios-en-barcelona

[8] Sistema de Información Científica de Andalucía (sica2)

http://sica2.cica.es/

[9] DRAC. descriptor de la recerca i l’activitat acadèmica de la upc

http://drac.upc.edu/info

[10] Universitas xxi – investigación. sistema de gestión de la investigación

http://www.ocu.es/portal/page/portal/inicio/sofware_gestion_universitaria/sistema_gestion_investigacion

[11] Incites – research analytics – thomson reuters

http://researchanalytics.thomsonreuters.com/incites/

[12] Scival spotlight

http://www.spotlight.scival.com

[13] Elsevier launches scival strata to enhance research evaluation

http://www.elsevier.com/wps/find/authored_newsitem.cws_home/companynews05_01885

[14] Academic Ranking of World Universities

http://www.arwu.org/

[15] THE world university rankings

http://www.timeshighereducation.co.uk/

[16] Rankings ISI de las Universidades Españolas según Campos y Disciplinas Científicas

http://www.rankinguniversidades.es/

[17] Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities

http://ranking.heeact.edu.tw/

[18] La Universidad de Granada en los Rankings ISI

http://investigacion.ugr.es/ugrinvestiga/pages/doc_ugrcifras/launiversidaddegranadaenlosrankingsisi

[19] Editor Fecyt – CVN

https://cvn.fecyt.es/editor

[20] Sistema de Información Curricular del Ministerio de Educación (SICEDU)

http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/profesores/formacion/sistema-informacion-curricular.html

[21] SISIUS. Sistema de Información Cientifíca sobre Investigación de la Universidad de Sevilla

http://investigacion.us.es/sisius

[22] UGRInvestiga

http://investigacion.ugr.es/ugrinvestiga/

 

Daniel Torres-Salinas y Álvaro Cabezas Clavijo
Grupo EC3 Evaluación de la Ciencia y la Comunicación Científica
Fuente: EC3noticias

Bienvenidos

Unidad para Apoyar la Investigación (UPAI) es un blog de apoyo a la docencia, investigación y divulgación de la información y el conocimiento realizado por los profesionales del Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada y otros centros de investigación.

Escribe tu dirección de correo electrónico para suscribirte a este blog, y recibir notificaciones de nuevos mensajes por correo.

Únete a otros 426 seguidores

RSS Noticias del Hospital Virgen de las Nieves

  • Ha ocurrido un error; probablemente el feed está caído. Inténtalo de nuevo más tarde.

Categorías

Archivo

Calendario de Congresos y Eventos

Somos Sociales

Actualizaciones de Twitter

Indicios imprescindibles de calidad…

Acceso directo a la BV-SSPA

Translate to English

Lo mejor

Visitas

Blog Stats

  • 73,512 hits

Web Médica Acreditada (WMA)

Código QR de la Url

Códigos QR / Qr Codes
Fundación Copyleft
Licencia de Creative Commons
Unidad para Apoyar la Investigación by Unidad para Apoyar la Investigación is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain License.
Based on a work at unidadinvestigacionhvn.wordpress.com.
Permissions beyond the scope of this license may be available at https://unidadinvestigacionhvn.wordpress.com/.